ULTIMA HORA.

PUBLICADOS LOS RESULTADOS DEL TEST CONDICION FISICA 1º ESO y 2º ESO. 1º TRIMESTRE.CURSO 2017/18..

ARTICULOS PUBLICADOS.

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jueves, 12 de noviembre de 2009

Salto de altura.


Aqui os dejo este enlace ,como os he prometido esta mañana donde se explica de una forma muy visual el salto de altura.Espero que os guste.Pinchad en la foto.

lunes, 9 de noviembre de 2009

LAS CUALIDADES FISICAS BASICAS


Aqui os dejo una webquest sobre las cualidades físicas básicas para subir nota.Espero que os guste.Pinchad en la foto y en el titulo de la entrada para ir al trabajo a realizar.


CAMPO DE ATLETISMO

Aquí os dejo la pista de atletismo que os he comentado en clase, para el trabajo del cuaderno.Es obligatorio copiarlo a mano en el cuadernillo.Alumnado de 6º 


LA PISTA DE ATLETISMO

Pulsaciones y frecuencia cardiaca




La frecuencia cardíaca (FC) es el número de PULSACIONES del corazón por minuto.

LAS PULSACIONES AUMENTAN AL REALIZAR ejercicio.

Lo primero que debemos saber es tomarnos el pulso:El pulso puede tomarse en distintas partes de cuerpo, en la muñeca, algo que no es muy recomendable, en el cuello sobre la arteria carótida, en el pecho o con un pulsómetro.

Para tomar el pulso en el cuello:

1 Colocar el dedo índice y el medio sobre los músculos que bajan por el cuello.
2 Contar los latidos durante 15 seg.6 SEG
3 Multiplicar por 4 el total de ese conteo O POR 10.

Frecuencia en reposo.

Es la frecuencia cardíaca que poseemos en el momento de menos actividad física, es decir, en reposo. Por lo tanto, para calcular tu FCR , nos tomaremos el pulso nada más despertar por la mañana cada día durante una semana y hacer la media.







FCR (primer día)+FCR (segundo día)+FCR (tercer día)..... / 7





Veamos algunos valores según edad y sexo:




HOMBRES Mala Normal Buena Muy Buena
20-29 86 o más 70-84 62-68 60 o menos
30-39 86 o más 72-84 64-70 62 o menos
10-20 90 o más 74-88 66-72 64 o menos




MUJERES Mala Normal Buena Muy Buena
20-29 96 o más 78-94 72-76 70 o menos
30-39 98 o más 80-96 72-78 70 o menos
10-19 100 o más 80-98 74-78 72 o menos






Frecuencia Máxima.

Es la frecuencia máxima (teórica) que se puede alcanzar en un ejercicio de esfuerzo sin poner en riesgo la salud, siempre y cuando existan condiciones físicas óptimas.

Para calcular cuál es nuestro límite máximo cardíaco, hay dos formas:

1 A través de la realización de un test médico, realizado por un médico deportivo.
2 A través de la llamada "fórmula por edad".





CálculoFrecuencia cardíaca máxima

FCmáx. = 220 - edad (para hombres)
FCmáx. = 226 - edad (para mujeres)


Frecuencias de entrenamiento.

A la hora de comenzar un plan de entrenamiento debemos estar seguros que realizamos un trabajo en un nivel adecuado a nuestra condición física y edad.

La persona sedentaria o semisedentaria debería tener la precaución de no forzar el trabajo cardíaco al comenzar un programa de entrenamiento físico ya que un corazón no entrenado sufre y podría fallar. Por ello, se debe controlar el trabajo del corazón en la actividad deportiva contando los latidos cardíacos durante 1 minuto para posteriormente calcular la FCmáx. Este control de las pulsaciones nos previene de ejecutar un esfuerzo físico que exceda nuestra capacidad cardíaca.

Mucha gente piensa, erroneamente, que la única forma de aprovechar al máximo un entrenamiento es acabar totalmente exhausto. Se sugiere que durante la actividad deportiva la frecuencia cardíaca ideal (FCI) no debe sobrepasar el 60% ó el 80% de la frecuencia cardíaca máxima.


Rango de pulsaciones para los distintos rangos de entrenamiento:

Rango A (moderada)
Rango B (aeróbico 1)
Rango C (aeróbico 2)
Rango D (umbral anaeróbico)
Rango E (alta densidDAD)





Si se empieza a entrenar y el nivel de acondicionamiento no es demasiado bueno es recomendable no forzar demasiado y comenzar a entrenar a un 50 % de la Frecuencia Máxima, es decir en Zona 1.

Descripción de los distintos rangos:






RANGO INTENSIDAD % Respecto FcMax

DESCRIPCIÓN

A 50%-60%

En este rango no hay adaptaciones a menos que el nivel físico de la persona sea muy bajo. El metabolismo energético más utilizado es el de los ácidos grasos y la intensidad de trabajo es baja.
Puede servir para gente con poco nivel físico o para intercalarlo como trabajo de recuperación de otras sesiones más importantes. Tras una sesión dura, introducir trabajo en este rango hace que la recuperación sea más rápida que si se para completamente.
Recomendada para acondicionamiento básico o rehabilitación cardíaca.

B 60%-70%

En este rango ya se empiezan a producir adaptaciones que serán más importantes en función de la calidad y de la cantidad de trabajo que se realice. El metabolismo energético es el de los ácidos grasos y el de los hidratos de carbono, si el nivel de intensidad es elevado la utilización de los hidratos de carbono es mayor.
Se puede utilizar en cualquier grupo que tenga un mínimo de condición física.
Recomendada para mantenimiento físico y salud.

C 70%-80%

Tiene las mismas características que el anterior pero con más intensidad, por tanto la degradación de los hidratos de carbono será mayor en esta zona que en la anterior. Es un trabajo de más calidad y en donde se pueden obtener unas adaptaciones muy interesantes para la mejora de la condición física. De hecho esta zona es ideal para el entrenamiento de la capacidad aeróbica. Diríamos que es la zona deseada de ritmo cardíaco.
Recomendada sólo para deportistas comprometidos y con buena condición física.

D 80%-90%

A este nivel se puede trabajar en o muy cerca del umbral anaeróbico, un poco por encima y un poco por debajo. Cuando se entrena dentro de este rango empieza a ser necesario metabolizar el ácido láctico, ya que se genera este compuesto por la alta intensidad.
Se puede entrenar más duro y en muchos momentos con ausencia de oxígeno. Sólo se debe utilizar con gente con un buen nivel de condición física.
Recomendada sólo para deportistas de alto nivel

E 90% o más

En este rango sólo se puede entrenar si se esta perfectamente en forma, es el caso de los deportistas de élite que están controlados constantemente por profesionales del deporte y de la medicina.
Se trabaja siempre por encima del umbral anaeróbico, o sea con deuda de oxígeno. Esto significa que los músculos están utilizando más oxígeno del que puede proporcionar el cuerpo.
Recomendada sólo para deportistas de alto nivel

MAS INFORMACIÓN PINCHAD EN EL TITULO DEL ARTICULO O EN LA FOTO.


Os dejo un enlace para poder calcular vuestra frecuencia máxima de actividad. Es de gran interés para poder planificar un entrenamiento, por ejemplo. Espero os sirva de ayuda.

viernes, 6 de noviembre de 2009

¿ERGONOMIA?

Y eso que es? Pues, aprovechando el principio del curso, donde cada vez tenéis más materias, y la suerte de usar los ordenadores durante las clases, sería conveniente que tuviérais en cuenta una serie de normas en estos hábitos diarios para poder prevenir muchos tipos de lesiones y dolores con el paso del tiempo, os lo aseguro, y si no, preguntar por la espalda de vuestros padres y madres. Así, es muy recomendable una colocación correcta de la mochila sobre vuestras espaldas, y sobre todo, lo que me ha resultado más curioso, es que el peso total de la misma no debe ser superior al 10% de vuestro respectivo corporal; viendo a los alumnos/as de 1º de la E.S.O., esta regla no se cumple a simple vista. Gracias a consumer.es Eroski por crear estas infografías. Os recomiendo su lectura completa. Pinchad en la imagen.
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EL CALENTAMIENTO.

El primer video hace un resumen sobre la teoría del Calentamiento, pero en el segundo video explica con la regla nemotécnica "AMEI1322" cómo realizarlo en 8 minutos (1+3+2+2) cada fase (A: mover Articulaciones + M: Movimientos o desplazamientos + E: Estiramientos + I: Intensidad o progresivos o ejercicios de fuerza). Es una posiblidad para que lo apliquéis en clase chicos.

OS RECUERDO QUE TODOS TENEIS QUE REALIZAR UN CALENTAMIENTO EN VUESTRA LIBRETA CON LA AYUDA DE LO QUE YO EXPLIQUE EN CLASE Y CON LO QUE TENEMOS EN ESTOS VIDEOS ,LUEGO ALGUNOS LO TENDRAN QUE PRESENTAR EN CLASE.

DEFINICION-PARA QUE SIRVE EL CALENTAMIENTO-EFECTOS DEL CALENTAMIENTO...
.

PARTES DEL CALENTAMIENTO

LOS MUSCULOS .EL ESQUELETO HUMANO. EDUCACION FISICA.EVALUACION.



Aqui os pongo un enlace para estudiar los temas de los músculos y del esqueleto humano de una forma divertida.Espero que os guste.Ah! realiza la evaluación para comprobar lo que has aprendido.Pincha en la foto o en el titulo para ir al enlace.

¿COMO CREAR UN POST O COMENTARIO?

Bienvenidos a todos mis alumnos y alumnas de 5º E.S.O. al blog de la materia de Educación Física. La primera tarea que tenéis que hacer es aprender a mandarme un comentario (porque seguro lo haremos varias veces a lo largo del curso), para lo cual debéis seguir los siguientes pasos.

1.- Pinchar donde pone en rojo "0 comentarios" en la entrada que queréis escribir algo. En este caso está debajo del video que véis más a continuación.
2.- Escribirme el comentario arriba a la derecha, relacionado con la Educación Física y nuestras clases, o un simple saludo, pero no olvidaros de poner vuesto nombre y apellidos, además del curso al que perteneceis.
3.- Señalar más abajo donde pone "anónimo".
4.- Enviar comentario.
Os recuerdo que yo soy el moderador de los comentarios de este blog, así que pensad lo que escribís, ya que no publicaré aquellos fuera de lugar. Ah, y aquí es gratis y sin límite de caracteres, por lo que olvidaros del lenguaje sms.

jueves, 5 de noviembre de 2009

CONDICION FISICA.VIDEOS PARA 5º Y 1º ESO.TRABAJO.


Como aquí todo el mundo sabe ya escribir un comentario (y si no lo recordáis pues debéis leeros el post que he creado para mis alumnos/as de 5º de la E.S.O.). Tendréis que hacer uno, pero una vez visto los videos de las 3 cualidades físicas que vamos a trabajar bastante estos días, la resistencia (más concretamente la aeróbica), la fuerza (fuerza-resistencia) y la flexibilidad, es decir, las más aconsejadas para mejorar vuestra salud.
Lo dicho, hacer un comentario en relación a lo que habéis visto en los siguientes tres videos (gracias de nuevo a Ull Esportiu), lo que se os ocurra, pero relacionado con este tema eh... ¡a pensar un poco chicos y chicas.

lunes, 2 de noviembre de 2009

VIDA SALUDABLE

Aqui os dejo un video animado sobre lo importante de llevar una vida saludable.Espero que os guste.

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